智能大数据分析看板，高效管理

（1）管理抓手：监督调控工作落实，异常情况及时处理，信息协同方便工作开展。

（2）决策依据：监测学生心理健康数据，一目了然，为制定心理政策提供依据。

（3）落实效果：筛查预警干预工作闭环，源头防范危机；局校家一体化，多方合力共筑防护体系。

京师博仁中小学生心理健康综合测验——更适合中国青少年心理健康筛查的本土化量表

（1）教育部产学合作家校协同育人项目成果，东北师范大学联合京师博仁共同本土化研发。

（2）国际先进的“整合性心理健康”理论，更符合我国中小学生心理“健康”筛查，而非问题诊断。

（3）当下心理测评+未来心理预测，排查学生长期心理健康风险，更符合学校每年一次的周期性筛查。

（4）挖掘心理问题成因，为针对性心理干预“一生一策”提供依据。

（5）设置作答有效性检验，自动化、精准化、专业化作答有效性保障。

形成“一生一档”的学生心理成长档案

（1）以学生个体为中心建立档案。

（2）动态跟踪学生心理健康发展变化。

（3）提供个性化心理健康评估和建议。

“3+1”预警分级，预警机制严谨

（1）严谨性：家长、班主任多维度信息采集，访谈评估综合定级。

（2）预防性：检出已有明显风险和潜在风险学生，事前预防而非事后补救，源头防范风险。

（3）实时性：多方参与，协同联动，日常全天候防控。

多场景、多手段、多角色

（1）平台赋能危机预案转介，线上线下心理专业工作者协同联动。

（2）紧密结合筛查结果，形成“一生一策”的个性化干预闭环。

（3）建立家校多级预警防控体系，促进老师资源，激活家长资源，挖掘同伴资源，共建学生心理成长支持系统。

内置京师博仁家长教育系列产品，赋能家庭教育，增强家校合力

（1）教育部重点课题（DHA190373）研究成果，国内知名心理学界教授以及一线心理师资编制。

（2）由教育部党委审读初版，高等教育出版社出版。

（3）针对常见问题的解决良方，科学性、实操性强。