京师博仁践行“促进心理应用行业健康发展十方针”，取得了以下的工作成果：

• 荣获软件著作权、作品登记证书、实用新型与外观设计专利等；
• 获得3A级诚信经营示范单位、3A级质量服务信誉单位、3A级重合同守信用单位、3A级信用等级证书、3A级资信等级证书等资质；
• 通过ISO9001:2015国际质量管理体系认证、ISO14001:2015环境管理体系认证、OHSAS18001:2007职业健康安全管理体系等三大认证；
• 中国心理学会心理服务机构工作委员会会员单位；
• 国家“高新技术企业”；
• 中关村“高新技术企业”；
• 荣膺“2016中国年度影响力品牌”；
• 人民日报社《健康时报》授予“心理健康教育基地”；
• 获评“2017年度心理健康行业领军单位”称号；
• 向中社社会工作发展基金会捐助善款，荣登2018中国慈善榜；
• 被中国管理科学研究院授予“新时代中国管理创新先进单位”；
• 北京师范大学张日昇教授箱庭疗法培训与研究项目应用中心合作单位；
• 来自大陆、台湾、香港以及美国、韩国等100余位心理专家学者支持；
• 受到CCTV、CETV、人民网、新华网、凤凰网、中国新闻网等权威媒体多次报道；
• 北京林业大学、河北大学、东北师范大学、唐山学院等高校实践教学基地；
• 人民日报社《健康时报》、新华社中国经济信息社北京中心战略合作伙伴；
• 向北京大学、清华大学、京东、富士康、中国石油、中国移动、同仁医院、北京地铁、三星重工、中国华电等机构提供心理产品和服务；
• 联合台湾团体谘商与治疗研究学会，成功举办两届中国团体咨询论坛；
• 在人民大会堂联合主办第一届、第二届心理行业发展促进大会。

1、字意：博：大而广，古同拼搏的“搏”；仁：孔子把“仁”作为最高道德的原则、标准和境界。

2、理念：博施济众，可谓仁矣！——帮助全民幸福是仁。语出自《论语•雍也》

3、宗旨：博学守仁，经世致用！——立志做人做事做学问以仁为准则，担负起专业、行业、社会责任。 语出自《论语·子张》、《庄子》、《周易》。

4、精神：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣！——即要通过学习获得渊博知识，有坚定的意志和忠于自己的志向，多问多思切合实际的问题，又不要好高骛远，仁就在其中了。语出自《论语·子张》。

“京师博仁”以帮助大众为己任，担负的起专业、行业、社会责任。勉励“博仁同仁”既要好学、博学、拼搏，志向远大、意志坚定，更要忠于自己的志向、多问多思切合实际的问题。不要好高骛远，勇担重任，做人、做事、做学问以仁为准则，同时拥有一颗“大爱”之心。

2006年，北京睿智博仁教育科技中心成立，并独立运营，承担科研成果转化探索研究，2007年3月工商注册，成为独立法人。

在科研、教学、产业剥离的大背景下，依据《中华人民共和国科学技术进步法》、《中华人民共和国促进科技成果转化法》及“鼓励科研机构、高等学校及其科研人员开发新技术，转化科技成果，发展新技术产业”的精神，于北京师范大学成立睿智博仁教育科技中心，承担心理与教育科研成果转化研究、普及推广工作，开展教育培训业务筹集经费。我国著名教育专家、学界泰斗、世界优秀专家、原北京师范大学教授程爱理担任中心主任。

2009年，京师博仁（北京）信息科技有限公司成立，成为独立法人单位，进行社会服务试点。

2014年，京师博仁（北京）教育科技中心成立，发展成独立的心理研究机构，前身为睿智博仁下设的应用心理发展研究中心，主要承担心理科研工作。

2016年，京师博仁（北京）科技发展股份公司成立，由北京睿智博仁教育科技中心、京师博仁（北京）教育科技中心、京师博仁（北京）信息科技有限公司共同组建，提供规模化的社会服务。

经过北京睿智博仁教育科技中心、京师博仁（北京）教育科技中心、京师博仁（北京）信息科技有限公司和两岸三地100多位专家教授十多年的共同努力，从服务体系、产品体系、制度标准、运营保障、营销推广、人才培养、薪金绩效等多方面探索出了适合国情的心理应用社会服务新模式。

程爱理教授，先后入选《世界名人录》、《中国高等教育专家名典》、《中国专家大辞典》、《世界优秀专家人才名典》、《中外名人辞典》、《世界人物辞海》、《中国当代教育名人大辞典》、《中国专家》、《中华名人大辞典》等中外名人榜，是中国教育界极具威望和影响力的教育专家。

1979年，程爱理提出扩大研究生招生范围和数量以及在高等师范院校恢复教育统计学课程的建议，在全国教育规划会议上均被采纳。 此后，全国各重点院校和科研机构，相继恢复了研究生制度；10月，北师大教育系率先开设教育统计学课，结束了我国高等师范院校1949-1979年(三十年间)封闭教育统计学科的历史。

1986年7月，国家实施卫星传播教学计划，程爱理被聘为中国教育电视试播期《教育学》主讲。

1993年，《中国教育改革和发展纲要》发布，程爱理就高等学校贯彻教育方针和“下海”(经商)的关系、高等教育结构发展及其制约机制、高等教育评价及其量标、高等学校发展科学技术的自主权等高校改革中的现实问题发表意见，他的理论思想得到同行专家的高度认同。

1996年，在中央关于“增加教育投入”的思想指导下，程爱理积极开展教育经济理论研究，曾就教师工作量与工资结构发表意见，从新的角度探讨教育经费的来源并且提出分流理论和分流系数；研究教育为社会主义现代化服务问题；提出我国高等学校培养高级专门人才的配系理论并建立其模型。

1997年，被首届全国改革之星评选委员会授予“全国改革之星”荣誉称号。

2005年，提出社会主义民主教育的理论及施策方略。

2006年-2012年先后作为参与者或发起人创办了北京博仁教育中心、京师博仁、京师心理应用中心、 北京师范大学张日昇教授箱庭疗法研究推广应用中心。

根据其研究成果“教育经费来源分流理论”和“社会主义民主教育的理论及施策方略”，程教授作为京师博仁创始人，提出“博学为仁 、教育为本”的宗旨和“教育、研究服务于社会”的理念，充分发挥北京师范大学心理学和教育学的专业优势，立足教育相关产业，为个人、学校、企事单位和社会提供专业知识、专家研究成果在实践中的应用等相关服务；探索中国特色社会主义教育多元化发展之路，丰富、发展中国特色社会主义教育。

各位同事、伙伴、心理爱好者：

大家好！2017年，是京师博仁成立的第11年，这11年，是京师博仁快速成长的11年，是硕果累累的11年，是京师博仁开拓市场、引领行业、回馈社会的11年，在社会各界朋友的支持和信任下，博仁不断发展壮大取得了一个又一个飞跃。

心理在过去漫长的一段时间内都处于缓慢发展时期，客观的内外部因素也影响了心理的前进，一个行业的发展是需要长期的过程，目前国外心理行业发展比较成熟，也是经历过很多年才形成的，国内心理行业迫切需要支持来发展。

随着《中华人民共和国科学技术进步法》《中华人民共和国促进科技成果转化法》《关于促进科技成果转化若干规定》《“健康中国2030”规划纲要》等心理相关国家政策的颁布以及2016年8月习近平主席在全国卫生与健康大会发表的重要讲话， 心理行业发展有所改善。心理科学事业不仅逐步形成门类齐全的科学体系，同时涌现出一批富有创新精神的带头人，旨在促进科研成果的转化、应用与普及，使科研学术成果更快、更好地应用于实践，让更多的人了解心理学。

心理是一个朝阳行业，是一个实实在在能为公众带来利益的行业，心理服务领域众多，应用范围广泛。但从全国整体来看，心理学研究成果仅有极少部分被转化应用，成果形成产业的比例较低，功能作用没有充分发挥出来，在国家政策陆续出台背景下，行业前景越来越明朗，心理发挥的作用凸显，人们实际认识到心理的功效。

行业机遇面前，更要求广大心理行业从业者勇担行业发展责任，提高自身对行业的认识，搭建沟通平台，促进心理与各领域的结合，努力将心理科研成果转化为大众受益的产品与服务，引导心理行业蓬勃健康发展。

京师博仁一直积极履行行业责任，勇担行业使命，致力于心理应用的研究与普及推广，引导心理行业蓬勃健康发展，目前，心理行业迎来了前所未有的发展机遇，京师博仁已经为广大有志青年搭建了施展才华和实现抱负的广阔平台，诚邀优秀人才加入，共同谱写心理行业发展辉煌新篇章！