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中小学心理一体化建设方案

工作轻松点·做法简单点

和许多学校交流时,我们常听到同样的感慨:筛查、建档、报告、台账、课程、活动接踵而至,专职老师少、精力有限;软件设备买了不少,却常常各管一段、用不起来。心理工作本不该成为老师肩上“额外的负担”——一套好的体系,应当让重复的事自动跑起来、让专业的事有章可循、让家校社医协同顺畅。

一套方案,把“普查—预警—干预—成长”做扎实
标准化阵地、智慧化AI平台、多元化心理服务、规范化团队、协同化运营、品牌化实绩,六大模块一体设计、协同运转——让学校的心理工作从“临时救火”走向“日常顺手”,平时做扎实,报告台账自然现成、检查汇报自然从容。
我们的观察

心理工作的“累”,往往累在缺少一套顺手的做法

事情千头万绪

每学年筛查、建档、报告、台账、活动、汇报接踵而至,靠人工统计、反复整理,大量时间花在重复劳动上。

人手始终有限

专兼职心理教师不足、多为身兼数职,面对全员的心理需求,常常顾此失彼、疲于应对。

工具用不起来

软件、设备、课程分别采购,流程不闭环、数据不互通,老师要学多套操作,部分设备渐渐闲置。

协同各管一段

家校沟通、医教转介、社区联动缺少顺畅通道,责任边界不清,关键时刻难以形成育人合力。

这些难处,大多不是老师不努力,而是缺少一套把人、事、工具理顺的“做法”——这正是心理一体化建设要解决的问题。
我们的解法

六大模块一体设计,让心理工作像有机体一样协同

不是设备与软件的简单拼凑,而是一体设计、一体运转——这是“做法简单”的前提

阵地建设·标准化阵地

建设标准化心理服务阵地,接待、沙盘、宣泄、团辅、放松等功能分区合理,设备真正用得起来。

平台建设·智慧化平台

配备智慧化心理服务AI平台,把筛查、报告、预警、档案、干预等工作SOP化、AI化,老师照着做即可。

心理服务·多元化服务

开展多元化三好心理服务,面向学生、教师、家长,把成长护航、专业成长、家校共育持续供给。

团队建设·规范化团队

建设规范化心理服务团队,四级体系、分层培养,为学校留下一支带不走的本土专业队伍。

协同运营·规范化运营

构建多方协同化运营模式,家校社医顺畅联通,配套工作制度与标准SOP,让体系长期转得动。

实绩凝练·品牌化实绩

凝练品牌化心理服务实绩,数据台账、科研成果、示范校与开放日自然沉淀,让扎实工作被看见。

在这套体系里,AI平台是大脑、心理阵地是骨架与感官、心理服务是血液、工作团队是肌肉、协同机制是神经经络、工作实绩是语言——六部分数据互通、流程贯通,心理工作才真正“活”起来、用出效果。
一所学校的一年

把“普查—预警—干预—成长”跑成一条顺手的闭环

每一步,老师做什么、系统帮什么,清清楚楚

① 全员普查

一键发起全员测评,学生在线作答、系统自动计分,个体与团体报告同步生成。

② 三级预警

跨量表自动生成三级关注名单,预警来源可追溯,重点学生早发现、不遗漏。

③ 干预辅导

沙盘、宣泄、放松、团辅、AI自助等多方式介入,干预过程全程记录、留痕可查。

④ 复评成长

支持跨期复测与对比,看见每位学生的变化,让辅导成效可衡量、可呈现。

报告与台账,在日常工作中自然沉淀 个体、团体、校级、班级报告随工作自动生成——平时做扎实,年终总结与检查汇报有据可依,不必临时补材料。
落地详解

六大模块,在一所学校里如何落地

每一块解决什么、在学校是什么样子,逐一说明

1

阵地建设

标准化阵地

心理阵地是心理工作的“第一窗口”。按办公接待、个体咨询、沙盘、宣泄、团辅、放松等功能科学分区,并可按需建设生涯探索、VR训练、认知训练与开放式心灵空间,营造温馨、安全、专业的环境。阵地为一次性整包建设,五档明码标价,每件产品有专属型号、清单公开可核、交付可验收。详见 心理设备五档方案。

功能分区:接待、沙盘、宣泄、团辅、放松等区域既独立又衔接。
明码整包:五档配置38件至218件,按场地与预算选择。
型号可核:每件产品专属型号,清单公开、交付可验收。
供货可靠:依托自有产业基地,供货与售后有保障。
2

平台建设

智慧化平台

京师心理智慧AI平台V12,以“智而不繁·Ai伴飞”为理念,把全员筛查、报告生成、三级预警、一人一档、干预管理、问卷调研、数据看板等工作SOP化、AI化。基础版61个量表、专业版150个、旗舰版251个,版本为升级包含关系。详见 智慧V12完整能力。

全员筛查建档:一键普查、自动计分,一人一档动态跟踪。
三级预警追溯:跨量表关注名单、预警来源可追溯。
京小师AI助手:量表推荐、报告解读、干预建议、开放对话。
灵活部署:SaaS在线,专业版起支持API与私有化等选配。
3

心理服务

多元化服务

以“全员普查—三级预警—干预训练—复评成长”为主线,面向学生、教师、家长三类对象持续供给,把心理服务融入日常教育教学,紧盯入学、考试、毕业等关键期。

面向学生:成长课程、团体辅导、个体咨询与危机干预。
面向教师:专业能力提升与情绪压力关怀,缓解倦怠。
面向家长:家长学校与亲子课程,构建家校协同育人。
核心筛查工具:中小学生心理健康综合测验,小学版、中学版分别施测。
4

团队建设

规范化团队

建立“学校领导—心理教师(专业骨干)—班主任(班级落实)—班级心理委员(同伴互助)”四级心育工作体系,明确职责分工;通过实操训练、标准认证、梯队培养的造血式赋能,为学校培养带不走的本土专业队伍。

心理教师:筛查、咨询、干预、教研科研系统胜任。
班主任:识别信号、谈心谈话、心理班会、家校沟通。
心理委员:观察、陪伴、转介,做离同学最近的前沿哨。
全体教师:树立全员育心意识,在教学中渗透关怀。
5

协同运营

规范化运营

以学校为主导、家庭为基础、社区为依托,畅通家校社协同;建立与精神卫生医疗机构的协作与绿色转介通道,构建“班主任—心理教师—精神科医师”三级支持体系;配套学年工作手册与标准化SOP,建设与运营并重,让体系长期转得动、走得远。

家校社协同:家长参与、社区支持,同向同行。
医教转介:分级标准、绿色转介、接力式服务。
工作SOP:筛查到台账各环节有节点、有模板。
常态运营:专属服务群、教研陪伴,避免体系空转。
6

实绩凝练

品牌化实绩

平台自动生成报告与台账,让数据一屏总览、过程可追溯;支持教师把筛查数据与工作经验转化为科研成果;围绕心理健康特色(示范)学校创建,提供品牌策划、开放日工具包与成果集支持,把扎实工作转化为可见、可引领的品牌实绩。

数据台账:年终总结有数据、汇报有依据。
科研转化:研究设计、论文写作指导,助力职称提升。
示范校创建:品牌策划、申报陪伴、开放日支持。
品牌传播:讲好学校心育故事,扩大社会认可度。
政策依据

与国家政策同向同行

方案对标近年来持续硬化的中小学心理健康工作要求

《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》 儿童青少年“五健”促进行动计划(2026—2030) 《关于全面推进健康学校建设的指导意见》 《健全社会心理服务体系和危机干预机制实施方案》 全国学生心理健康宣传教育月
方案在筛查频次、三级支持体系、AI心理助手、辅导中心建设、全员育心等方面的设置,均与上述政策导向相衔接,帮助学校把“规定动作”做规范、做到位。
对号入座

按学校所处阶段,选择合适的建设方式

服务套餐按年订阅、心理阵地一次性整包,也可“线上+阵地”一体组合、不重复计费

建设阶段学校情形线上(按年订阅)阵地(一次性整包)一体化组合参考
起步 首次系统开展、经费有限,希望先把基础工作做起来 达标套餐 5,980元/年
含V12基础版·61量表
合规档 16,980元 19,960元起
规范 要把筛查、预警、干预、课程做成闭环,减轻老师负担 优秀套餐 14,800元/年
含V12专业版·150量表+京小师
普及/达标档 66,980元起 75,780元起
示范 建设特色项目、争创示范,打造区域心育标杆 示范套餐 36,800元/年
含V12旗舰版·251量表
优秀/示范档 300,980元起 315,780元起
多校拼团可享专属优惠(2家95折起、5家及以上80折),适用于服务套餐与平台等软件类产品;心理阵地为明码普惠价,不参与拼团。以上为20周年庆普惠参考价,具体按学校规模与建设需求,由专属顾问通过统一报价系统出具报价。
同行者

为什么众多学校选择与京师博仁同行

把扎实的产品、体系与服务,交到学校手里

20年深耕心理行业

长期专注心理健康产品与服务,体系成熟、建设路径清晰,少走弯路。

200余位专家智库

汇聚心理学、教育学、精神医学等领域专家,为产品与服务专业把关。

体系与等保认证

通过ISO9001/14001/45001体系认证,平台通过网络安全等级保护三级测评。

多地实践可复制

在北京、珠海、无锡、五莲、深圳龙岗等地落地,形成可复制的建设模式。

型号统一·清单可核

产品采用专属型号、配置清单公开透明,交付可逐项核对、可验收。

公益同行

联合中社社会工作发展基金会开展“心关爱·进百城”公益行动,惠及更多师生。

如果您也在规划学校的心理工作,欢迎一起聊聊

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