课程简章

在心理助人领域，初学者常常怀揣热情，但也会遇到一些常见的挑战和困惑。

学完基础的理论课程却难以直接上手实操：

掌握了许多理论知识却不会具体的实操技术，在实际咨询中不知道问什么、接什么；

学习了很多技术，但在真实的心理辅导/咨询场景中不知怎样运用；

难以与来访者建立深厚的信任关系，导致辅导/咨询难以开展、推进；

在辅导/咨询中遇到阻碍，不知道如何化解处理，导致辅导/咨询效果受到影响。

课程简介

       咨询工作是一种助人的工作，不论是个别咨询还是团体咨询，咨询基本功都是专业训练的核心，是实施各类咨询的必备条件。心理咨询师基本功训练能够帮助心理咨询师将纸面上的技巧真正落地，钻研体悟每一处细节，反复打每一句言语，用心处理每一个表情，仔细深化每一类技巧。咨询师必须经过这样的系统训练，才能胜任助人的会谈工作。

        其中，助人历程与技巧就是心理咨询师基本功训练的一个重要部分，是心理助人工作者必备的实务训练课程。它涉及如何有效帮助他人解决心理问题和促进个人成长。

        学习助人历程与技巧课程，不仅可以夯实心理咨询的基本功，还能解决咨询中可能面临的问题。此外，它还可以解决日常沟通中遇到的困难。如教师与学生、家长的沟通问题，家长与孩子的沟通问题，医生与患者的沟通问题......这些都可以通过课程的学习得到改善与解决。

课程讲师

课程特色

助人必修，基本实务
学校、企业、社区、司法等不同领域助人者必备的实务技术；涵盖从接案、实施到结案整个咨询过程，包含重新架构、角色扮演、行为改变技术等 10 多种咨询技巧与方法。

实操演练，通俗易学
每个实务技术与方法都是实务技巧讲解+案例分析+现场体验+实操演练,结合亲身案例，通俗易学，使授课内容鲜活化、实用化和可操作化，保证有效落地。

快速上手，高效落地
3 天的线下授课时间利用 PPT 讲授、角色扮演、实务演练之多元教学方式，涵盖多种实务技术方法，可以快速掌握心理咨询技术的精髓。

现场督导，专业陪伴

注重解答学员的问题，并为学员提供现场的督导与体验，跟踪每个学员的学习过程，确保学员得到专业成长。

临床专家，名师授课

李秀珍老师作为资深临床专家，是国内知名心理学家，从事咨询实务与教学多年，具备丰富的实操经验和学术背景。

京师博仁，专注品牌

京师博仁专注于心理学近 20年，培训人次多达20万，开设心理技术、心理咨询师认证、心理学研究生考前辅导、领雁人才培养4大系列课程，专业正统、行业可信赖

课程收获

1.夯实基本实务技能
理解助人者应持有的特质与态度，掌握个案会谈时采用的适当技巧以及在会谈不同阶段中应关注的重点，全面夯实助人所需理论基础。

2.习得会谈基本技巧
更深层次掌握释义、中断、引导、尊重、接纳、热情、真诚、积极关注、面质技术等常用助人技巧，能够做到在会谈中灵活、适当的运用。

3.获得强大的沟通技术
针对学员在心理辅导/咨询中遇到的“不知道怎么说”的困境，课程将重点训练沟通技巧，包括倾听、提问、反馈等，让学员能够轻松应对各种对话场景。培养人与人建立关系的技巧和态度，增进与他人有效沟通的能力，让来访者感受到被理解和支持，帮助学员与来访建立深厚的关系

4.理论与实践的桥梁
本课程不仅注重理论知识的传授，更强调实操技能的培养。通过案例分析、角色扮演、模拟咨询等环节，帮助学员将理论知识转化为实际能力。

5.成为专业助人工作者

本课程可以帮助学校老师、心理咨询师、社区心理师、临床心理师、精神科医师社工师或护理师等助人相关工作者提升专业实务技能，学习如何应对、化解咨询中产生的困境与问题，让咨询过程更自然顺畅，咨询效果更高效，使大家具备成为专业助人工作者的能力。

6.学习成熟、系统的助人模式
不仅学习了一套系统、结构化的助人模式，也可以适用到生活中，学习有效的生活人际行为技术:不仅可以用来训练初级的咨询师，同时也是训练来访者新思维的模式。

适用人群

想要提高沟通能力者;

希望改善亲子关系，成为更好的父母；

正在学习或已经取得心理咨询师证书，打算从业之入门者；

已经在做咨询的咨询师，需要提升、整合专业实务技能者；

各大、中、小学教师及心理健康教育工作者；

医院医务工作者、精神科医生；

企业人力资源，销售及行政管理工作者；

监狱千警、公安干警；

小区心理援助，社会工作者；

心理学爱好者，提升个人沟通技巧与促进个人成长。

课程大纲

1.对助人历程的理解回顾咨询师的准备
（1）专业伦理；（2）相关法规；（3）专业成长等

2.心理咨询的相关概念
（1）咨询关系的建立和维护；（2）咨询设置等

3.咨询中的交谈技术回顾与练习

（1）前8项

①释义--内容反应；②中断；③引导；④尊重，接纳；⑤热情；⑥真诚；⑦积极关注；⑧面质技术。
（2）后8项

⑨解释技术；⑩指导技术；⑪自我开放技术；⑫情感反应与情感表达；⑬共情；⑭倾听与观察技巧；⑮具体化；⑯提问。正常与异常心理的评估

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